戴上助听器后孩子从无声世界到能听见声音，有个慢慢适应的过程，家长应坚持对孩子进行语言训练，但不要急于求成，经过训练，孩子一般在佩戴3～4个月后开始学说话。 助听器的使用，不仅仅是能够帮助听力有些许障碍的人，恢复到正常水平的听力，还能够帮助听力有损的朋友预防听力的进一步受损，甚至是会提高患者的听力的。
儿童选配助听器需要注意什么？
（1）、方便配戴，不容易损坏。
儿童比较适合选配耳背机，因为孩子耳部发育较成人快，用耳背机，定期更换耳模及佩戴会更方便，一旦发现耳模小了，到听力中心取耳印重做耳膜即可。同时，耳背机的体积较大，里面的配件可以有充足的空间合理摆放，结构稳定，不容易互相干扰，所以耳背机比定制机更稳固，不容易损坏。
（2）、孩子耳道娇嫩并且耳廓柔软，尽量避免使用硬耳模或有硬外壳的定制机。
为了避免耳模对孩子的耳甲腔和外耳道造成伤害，根据一般经验，三岁以内的婴幼儿还是用软耳模更安全。而且两岁以内的孩子都有儿童耳钩(根据品牌有所不同)，儿童耳钩的弯度相对大一些，更贴合婴幼儿的耳廓形状，配合软耳模配戴儿童助听器会更舒适。三岁以上的儿童可以更换为成人耳钩，也可以尝试使用硬耳模。
（3）、方便家长控制并且了解孩子儿童助听器的状态。
儿童配戴儿童助听器后，可以使用测电器，每天在给孩子配戴前，需要家长测试儿童助听器电池的电量是否充足，以保证儿童助听器的工作状态良好。也可以根据电池的型号和电量，设置固定时间更换电池。现在儿童助听器越来越智能化，可转换程序数量也在增加，家长可以使用遥控器来调节程序转换，比如带孩子去上课时，可以调到专门设置的上课程序(需要验配师提前设置)，可以根据环境的变化由家长选择相对应的程序，以保证孩子有更好的聆听环境。
PS：以上的使用方法对家长和验配师的要求非常高，并不推荐所有用户都尝试。
（4）、根据听力情况选择相应功率的儿童助听器。
儿童使用儿童助听器目的是为了更好地学习语言，必须考虑儿童在言语发展过程中，儿童助听器的功率够不够。举例来讲，儿童重度到极重度听损，选择儿童助听器时，功率一定要能够满足其听力需求，目前的技术，定制机的功率还是小于耳背机的，还是要首选耳背式儿童助听器。
针对某些特别严重的听力损失且儿童助听器无法提供最好的补偿，结合专业人士的建议，可以适时地考虑植入人工耳蜗。
（5）、在满足功率要求的基础上，外形尽量要小。
由于儿童耳廓又小又软，所以在选择适合的功率后，要考虑外形的大小。儿童助听器越小，对孩子的耳部压迫就越小，孩子配戴会更舒适，而且也更美观。
婴幼儿期(0－3岁)是人类语言发展的关键时期，对于听力有损失的孩子来说，在这个时期尽早对他们进行听力干预，可以为他们将来言语的全面康复和发展建立基础。听力障碍儿童康复原则可以简单地归纳为“三早”：早期发现和诊断、早期听力补偿和重建、早期康复教育。一旦错过了这个康复时期，儿童掌握语言就有很大的困难了。
对聋儿进行听力语言训练：大多数聋儿在理解别人说话和表达自己的意愿时，都会存在一些困难，发音口齿不清，因此进行听力语言训练是非常关键的。首先让孩子理解语言，训练孩子对各种声音的辨别力，如听开门声、铃声、电视机声、狗叫声等，还可以让他边听边用手触摸发音物体来感觉声音的振动。然后是发展语言能力，先从单词开始，然后词组，简单的句子，逐步地训练，在此过程中，还应培养孩子看口型说话的习惯，让孩子在正常的环境中在成长，这些都有助于孩子理解和学到更多的语言等。
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