儿童配戴助听器后，由于不能用语言来表达感受，而且对语言的感觉较陌生，不会识别各种信号，所以家长很关心的问题是助听器到底对孩子有多大的效果。
如何观察儿童配戴助听器的效果？
每个儿童配戴助听器以后都应进行效果评估。效果评估是为验证儿童的个体放大需求是否得到满足，进而能够有效地促进言语语言及认知水平的发展。评估包括数量评估法、功能评估法、介入增益法及针对听障儿童家长的主观效果评估问卷报告。虽然实验室评估很有用，但真实生活中表现的评估对确定助听器的有效性至关重要。特别是父母的报告是评价婴幼儿助听器可选择增益-频率反应的可靠且敏感的方法。
一、林氏六音
林氏六音包括/m/、/u/、/a/、/i/、/s/、/sh/，3个元音和3个辅音大致涵盖了言语信息频率。家长在家时，可以使用口声，通过改变与儿童间的距离，分别发6个元音和辅音，测试儿童佩戴助听器时左、右耳的听力状况。若在测试过程中发现孩子听见声音所需强度改变或个别音听不见，需要及时向助听器验配师反馈并到店复查。
该手段可以有效测试听觉察觉、分辨、辨识技能，确认儿童是否可以听到，但是不能展现儿童对于言语的理解水平。
二、行为观察
家长应该在孩子的成长过程中充分了解其行为习惯，细致观察其对于声音及言语信息的反应。当孩子佩戴儿童助听器后对于某一声音不敏感，或有异常的行为时，一定要引起重视，并与孩子积极沟通找出导致这类问题的“罪魁祸首”。
在接受正规专业听力补偿的同时，通过对聋儿正规系统的语训，使聋儿建立了有声语言，更快的适应外界的声音。语训可以提高聋儿对语言的理解能力。通过语训，可以最大限度地利用残余听力，培养聋儿的定向能力和听觉感受能力，逐步养成聆听习惯、建立听觉概念，同时消除聋儿在心理上和行为上的异常，聋儿的听敏度提高，听觉潜力得到开发。良好且及时的语训从长远考虑，会对聋儿家庭及其本人带来不可估量的满意效果。
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