孩子佩戴了助听设备后要进行语训，这是几乎所有家长都达成的共识。然而，对于很多家长来说，这还只是个概念。对于听障儿童我们强调早期干预，包括早发现、早诊断、早治疗、早配戴、早语训。
佩戴助听器的儿童从什么时候开始语训最为合适？
人学习语言有一个 最佳时期，人的言语获得1～3岁最佳期，7岁以前为获得最佳时期，7～12岁大脑的可塑性明显减纸，12岁以后就逐渐接近成人。听觉发育从出生后就开 始，3个月以前多属皮质下中枢控制的听性反应，3个月以后听觉迅速发育，有意义的听觉行为逐渐形成发展。人们都知道5岁的儿童，从一个城市搬到遥远的另一 个国家或城市，他们只要在幼儿园跟随阿姨或其他小朋友学讲话，经过3～5个月便能学会当地的语言。 
可见儿童时期语言发展的可塑性是很大的，成人几乎是很难 办到的。所以，强调尽早使用助听器进行语训，就是为了早利用内耳残存毛细胞的功能，并尽早开发大脑智力及听觉言语中枢的功能，只有大脑的听觉中枢和言语中 枢以及两者的联合区，能尽早得到言语刺激，建立联系，才可以掌握听、说的能力和技巧。
刚刚配戴上助听器的听障患者，他们的感觉就象人们突然戴上一付假牙一样很不舒服，他们不能接受耳朵上这突如其来的异物，更不愿意接受从未听到过的声音。因此做好助听器配戴初期的适应性训练是非常重要的。
（一）对7岁前(学龄前期)听障患者家长的指导建议
1、引起戴助听器的兴趣。家长可以戴在自己耳朵上一个类似助听器的物品给孩子以示范，引起孩子戴助听器的兴趣。
2、尽量送到听力障碍儿童康复中心这样的机构，当孩子看到其他孩子都配戴助听器时，他就会模仿其他孩子的样子，愿意配戴助听器了。因为模仿是小孩子的天性。
3、开始时，助听器的音量可以调至比较低的状态；慢慢过渡到适当音量位置上。
4、开始配戴助听器时间不宜过长，可以慢慢增加助听器配戴时间。前5天：每天配戴2、3小时；后5天：每天配戴5、6小时；两周后可以过渡到全天配戴（除睡觉时间外）。
5、开始配戴助听器时，要尽量选择安静的环境场所；经过几天的助听器配戴后，慢慢过渡到比较复杂的声音环境。切忌：开始时就带孩子到嘈杂的环境声音中。
（二）对7岁后学龄期听障患者家长的指导建议
1、引起戴助听器的兴趣。家长应该给孩子讲清楚配戴助听器的意义与作用，尽量让孩子理解带上助听器后的好处，以至于让孩子接受配戴助听器的事实。
2、尽量带孩子到听力障碍儿童康复中心这样的机构，让孩子了解还有许多和他一样的孩子也配戴助听器，并且经过科学、系统、长期的康复训练，已经能听会说。让孩子转变不愿意配戴助听器的心理，主动提高配戴助听器的意识。
3、开始时，助听器的音量可以调至比较低的状态；慢慢过渡到适当音量位置上。让孩子尽快自己学会开关助听器以及了解其它方面的知识。
4、最初配戴助听器时，时间不宜过长，可以慢慢增加助听器配戴时间。前3天：每天配戴2、3小时；后3天：每天配戴5、6小时；一周后可以过渡到全天配戴（除睡觉时间外）。
5、初始配戴助听器时，要尽量选择安静的环境场所；经过几天助听器的配戴后，慢慢过渡到比较复杂的声音环境。切忌：开始时就带孩子到嘈杂的环境声音中。 |
